miércoles, 28 de marzo de 2012

Legislación informática en México


Que es el derecho informatico.

Julio Téllez ha afirmado que “es el conjunto de leyes, normas y principios aplicables a los hechos y actos derivados de la informática”

Avances de las TIC.

TIC en la vida social, aspectos: científicos, comerciales, laborales, profesionales, escolares.
La tecnología avanza –derecho se rezaga. 

Leyes relacionadas con la informática.

1.- Ley Federal del Derecho de Autor: Contempla los derechos patrimoniales sobre un programa de computación y su documentación, copias autorizadas y la protección de uso de las bases de datos así como el acceso a información privada. 

 2.-Ley de la Propiedad Industrial: Proteger la propiedad industrial mediante la regulación y otorgamiento de patentes de invención; registros de modelos de utilidad, diseños industriales, marcas y avisos comerciales; publicación de nombres comerciales; declaración de protección de denominaciones de origen, y regulación de secretos industriales.

3.-Ley Federal de Telecomunicaciones: esta tiene por objeto regular el uso, aprovechamiento y explotación del espectro radioeléctrico, de las redes de telecomunicaciones, y de la comunicación vía satélite. 

 4.-Ley de Información Estadística y Geográfica: Norma el funcionamiento de los Servicios Nacionales de Estadística y de Información Geográfica y regular el desarrollo y la utilización permanente de la informática en los servicios nacionales referentes a los servicios citados.
La seguridad informática surge como una necesidad en la protección de los activos  informáticos, para dar seguridad a las personas, información, los equipos de cómputo y al software,  de manera general, existen mecanismos de seguridad físicos y lógicos.

Delitos informaticos.

Fraude mediante el uso de la computadora y la manipulación de la información.

Artículo 231 del Código Penal para el D.F. “Se impondrán las penas previstas en el artículo anterior, a quien: ... XIV. Para obtener algún beneficio para sí o para un tercero, por cualquier medio accese, entre o se introduzca a los sistemas o programas de informática del sistema financiero e indebidamente realice operaciones, transferencias o movimientos de dinero o valores, independientemente de que los recursos no salgan de la Institución...” Código Penal Federal, artículos 211 bis 1 a 211 bis 7 . 

Acceso no autorizado a sistemas o servicios y destrucción deprogramas o datos.

Modificar, destruir o provocar pérdida de información contenida en sistemas o equipos informáticos protegidos sin autorización (6 meses a dos años prisión y de 100 a 300 días multa 1 a 4 años y 200 a 600 díasmulta) 

Conocer o copiar información contenida en sistemas o equipos informáticos protegidos sin autorización, 3 meses a 1 año prisión y 50 a 150 días multa

Reproducción no autorizada de programas informáticos.

Regulada en la Ley Federal del Derecho  de Autor, artículo 11 que establece el reconocimiento del Estado al creador de obras literarias o artísticas, entre las que están los programas de cómputo. La reproducción queda protegida a favor del autor y se prohibe la fabricación o uso de sistemas o productos destinados a eliminar la protección de los programas.

El Código Penal Federal tipifica y sanciona esta conducta con 2 a 10 años de prisión y de 2000 a 20000 días de multa. 

Uso no autorizado de programas y de datos.

La Ley Federal del Derecho de Autor, en sus artículos 107 al 110, protege como compilaciones a las bases de datos legibles por medio de máquinas que por razones de disposición de su contenido constituyan obras intelectuales, otorgándole a su organizador el uso exclusivo por cinco años; asimismo, exceptuando las investigaciones de autoridades, la información privada de las personas contenida en bases de datos no podrá ser divulgada, transmitida ni reproducida salvo con el consentimiento de la persona de que se trate. 

Intervención de correo electrónico.

El artículo 167 fr.VI del Código Penal Federal sanciona con 1 a 5  años de prisión y 100 a 10000 días de multa al que dolosamente o con fines de lucro, interrumpa o interfiera comunicaciones alámbricas, inalámbricas o de fibra óptica, sean telegráficas, telefónicas o satelitales, por medio de las cuales se transmitan señales de audio, de video o de datos. 

Obtención de información que pasa por el medio (sniffer).

Este tipo de conductas, que se refiere a interceptar datos que las personas envían a través de la red se tipifican en el artículo 167 fr. VI del Código Penal Federal a que hice referencia en el inciso anterior. 

Orientaciones para tener una mejor seguridad.

Cuando suministre datos personales a cualquier organización, seleccionar sea consciente de a quién se los facilita y con qué finalidad.

Procure averiguar la política de sus proveedores y administradores de listas y directorios en lo que se refiere a venta, intercambio  o alquiler de los datos que les suministra. 

Solicite que sus datos personales no vayan unidos a su identificación de acceso a Internet.

Desconfíe si los datos que le solicitan son excesivos para la finalidad con la que se recogen.

Cuando navegue por Internet, sea consciente de que los servidores  Web que visita pueden registrar tanto las páginas a las que accede como la frecuencia y los temas o materias por las que busca, aunque no le informen de ello.

Al utilizar programas de ordenador en un número de copias superior al autorizado por el fabricante en sus contratos o licencias de uso.

Impacto de las Tisc's a nivel global


Globalización.

La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global.

TIC.

Las tecnologías de la comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático.
Las globalización de la TIC debemos entenderlas primero que es; su significado es entonces la difusión de la tecnología a través del mundo, de las culturas, de las naciones; atravesando fronteras sin importar las características de las naciones o de las culturas a las que llegaran.

Social y cultural.

Las redes han potenciado el desarrollo corporativo.
Se comenzaron a utilizar por las personas con un enfoque primordialmente social:
El correo electrónico y la mensajería instantánea (chat).
Primero entre amigos y conocidos, luego con cualquier persona de cualquier parte del mundo.
Comunidades virtuales.
Accesos a la información  e intercambio.
“CULTURA GLOBAL” procesos de cambio cultural y los flujos de conocimiento. 
Analizados en un contexto local en lugar de tratar de ubicarlos directamente en un contexto global. 

Economía.

Las redes de comunicación cibernética se desarrollaron como parte del proceso denominado globalización que repercute a  todo el mundo.
 
La utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) está causando un gran impacto sobre la estructura y el ciclo vital de las empresas.
Las TIC reducen las consecuencias económicas de la distancia y los costes de acceso a la información y por tanto aumentan la competencia en los mercados.
La entrega de productos y la prestación de servicios se realice con nuevo medio corporativo.

Político.

Con ayuda de la internet se han desarrollo de un espació más democrático en la sociedad.
Acceso igualitario a la información. 
Ejercicio de la libertad de opinión.

Elección de representantes. 
Libertad para reunirse y comunicarse con otros. 
Libertad de organización y coordinación de acciones.
En América Latina existen dos posturas principales acerca de la globalización de las TIC.
Se deben abrir los mercados para poder acceder al desarrollo en todos los campos.
Si se dejara introducir la globalización seria entonces una perdida de la autenticidad nacional o de la soberanía nacional.

Chile, al año 2008 el número de conexiones a internet era de 8,6 por cada 100 habitantes, mientras en Dinamarca era de 39,6 y en el salvador de 1,8.
2008 que era de 88,1 abonados por cada 100 habitantes, primero en Latinoamérica.
2008 por cada 100 habitantes como Estados Unidos (87,6) y Japón (86,3).

Organización de los recursos tecnológicos de un centro


Los centros educativos, se pueden observar en:
  • Aulas de digital
  • Aulas de audiovisuales
  • Las bibliotecas escolares informática.
  • Aulas de pizarra 


Podemos distinguir tres tipos de elementos 
  • Los elementos materiales: infraestructura física, aparatos tecnológicos, materiales curriculares.
  • Los elementos personales: profesores, alumnos, dirección, coordinadores.
  • Los elementos funcionales: horarios, normativa de uso, sistemas de catalogación,  etc.
Factores que delimitan la calidad en los centros.
  • Los recursos materiales 
  • La dirección y gestión administrativa
  • Los recursos humanos
  • Aspectos pedagógicos

Factores básicos de la calidad en la enseñanza universitaria
  • Las actitudes, concepción de la enseñanza de la enseñanza  
  • La competencia del profesorado 
  • El  plan de estudios 
  • La infraestructura y los materiales

Niveles evaluativos
  • Evaluación interna, los procesos.
  • Evaluación externa: la opinión de los alumnos
  • Evaluación de los resultados obtenidos

Características de los centros docentes eficaces
  • Compromiso con normas y metas compartidas
  • Liderazgo profesional de la dirección
  • Estabilidad laboral y estrategias para el desarrollo del personal
  • Clima de aprendizaje profesionalidad de la docencia
  • Expectativas elevada sobre los alumnos

Indicadores de los sistemas educativos
  • Indicadores de contexto
  • Indicadores de recursos y escolarización
  • Indicadores de procesos
  • Indicadores de resultados.

Para lograr la innovación educativa

Hay que pasar por varios obstáculos para lograrlo:

  • Sistema escolar burocrático
  • Extensión del modelo del mercado
  • La escuela como centro de la comunidad
  • La escuela como organización que aprende
  • Redes de aprendices
  • Crisis generalizada